Os jogos e as brincadeiras como elemento pedagógico no aprendizado das crianças nas séries iniciais do ensino fundamental

Abstract

A pesquisa apresenta como objetivo geral: Verificar como professores de Educação Física nas séries do Ensino Fundamental da rede municipal e estadual de Treze de Maio utiliza o brinquedo como conteúdo no processo ensino-aprendizagem. E como objetivos específicos: conhecer o espaço pedagógico disponibilizado para a prática da Educação Física no ensino fundamental; identificar como o jogo é utilizado nas aulas de Educação Física no ensino fundamental; analisar como acontece a abordagem do jogo e das brincadeiras no planejamento de ensino dos professores de Educação Física; verificar como acontece a interação entre as crianças durante uma aula de Educação Física com a utilização de jogos e brincadeiras. Descrevo nesta pesquisa a história da Educação Física, Educação Física nas séries iniciais também sobre jogos e brincadeiras. Para a realização deste trabalho, optei por uma pesquisa descritiva com um recorte qualitativo. Do ponto de vista dos procedimentos técnicos a pesquisa será bibliográfica e pesquisa de campo com entrevista semi estruturada. Ao realizar esta pesquisa pude verificar que os professores de Educação Física de Treze de Maio utilizam em suas experiências de ensino os jogos e a brincadeiras que objetiva desenvolver potencialidades de lideranças, superar dificuldades dos alunos como a timidez, socialização, buscando o respeito mútuo desenvolver aspectos cognitivos, afetivos e motor.